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试卷分析要讲究以下4个策略
时间:2020-10-13浏览次数:35次文章来源:天材教育

 

  考试的功能有两种:检验和选拔,而其期中考试是用来检验的。所以,考后试卷分析其实是考试的一部分,或者说,与分数的获得相比,考后试卷分析才是真正收获知识的手段。试卷分析要讲究以下四个策略:

 

  1、从逐题分析到整体分析

  从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是:

  1)、这道题考查的知识点是什么?

  2)、知识点的内容是什么?

  3)、这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

  4)、这道题的解题过程是什么?

  5)、这道题还有其他的解法吗?在此基础上,学生可以进行整体分析,拿出一个总体结论了。

  通常情况下,学生考试丢分的原因大体有三种,即知识不清、问题情景不清和表述不清。

  所谓“知识不清”,就是在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前,与考试发挥没有关系。

  所谓“问题情景不清”,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。

  所谓“表述不清”,指的是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例,用数字说话,也就能够得到整体结论,找到整体方向了。

 

  2、从数字分析到本质分析

  要点有三:

  1)、统计各科因各种原因的丢失数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

  2)、找出最不该丢的5~10分。这些分数是最有希望获得的,找出来很有必要。在后续的学习中,努力找回这些分数即可。如果真能做到这些,那么不同的学科累计在一起,总分提高也是很客观的。

  3)、任何一处失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,学生要学会偷过现象看本质,找到失分的真正原因。

 

  3、从口头分析到书面分析

  在学习过程中,反思十分必要。所谓反思,就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的,可能是口头表达,最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步,从口头表达到书面表达又是一次进步。

  书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以,建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子,是以后进步的重要阶梯。

 

  4、从归因分析到策略分析

  以上分析,都属现象分析,在此基础上,学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进:现象分析回答了“什么样”,归因分析回答“为什么”,对策分析回答“怎么办”。

  对此,学生要首先做到心中有数,具体应做到“九字诀”:马上写、及时析、经常翻。