玩转留学魔方
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初中是否上补习班?
答:这个看孩子的学习情况而定,不是所有的孩子都适合上补习班。
初一怎么学地理?
答:上课要高度集中,课后要多背,复习,好成绩都是学出来的。
如何应对初三孩子学习起伏?
答:即将成为初三高三学生家长的人应该做些什么呢?学生到了初三、高三,存在4种状态,家长必须依据不同状态采取不同对策。   第一,学生的学习成绩呈上升趋势。   这种状况,往往是我们家长最为满意的。此种状态,多以鼓励为主。   第二,学生的学习成绩呈下降趋势。   这是我们家长最不愿意看到的,但是生活就是这样残酷,你不愿意看到的东西,不会因为你不喜欢就逃之夭夭的,有时还会死拖活拉地缠住你。这种状况,家长需要的是冷静分析原因,采取正确的措施帮助孩子。家长要多和孩子交流,鼓励孩子和学习好的同学多多来往,这样可以带动孩子学习的积极性。   第三,学生的学习成绩忽高忽低。   这类孩子情况比较复杂,对这种类型的孩子,家长首先应该做到的是:切忌成绩好了,就沾沾自喜;成绩坏了,就责备、咒骂。最好加强和学校老师的沟通交流,全面分析原因,找到问题关键所在,采取相应措施。   第四,学生的学习成绩原地踏步。   对这类学生,家长也很头疼,往往有劲使不上,恨铁不成钢。这类学生,多数是学习兴趣不浓,劲头不足,也有的是方法存在问题,对这类学生,家长最好是想方设法提升他们学习的兴趣,或帮助他们找到学习的软肋,个个击破。
初三,语文拉分,谁有好的语文辅导老师
答:天材教育拥有全省最大的一线教师资库,共有1700名中小学在职一线老师服务学子。天材老师全部为各中小学一线在职老师,从事多年教学工作,小学阶段不低于3年的一线授课经验,初高中老师不低于5年的授课经验。熟悉最新教材,能够准确把握考试的重点难点,教学方法灵活多样,更加促进学生全方面素质发展。
如何给孩子检查家庭作业?
答:从孩子的性格的发展过程讲,小学是需要家长检查和辅导的,家长在这个过程及时的给他指出问题,养成良好的习惯。刚刚上初一因为知识内容的转变和衔接,也需要家长在作业上及时督促和跟进,在初二这个阶段就应该逐渐放手了。
关于孩子在班里成绩排名!
答:“如果你的孩子是第一名,那就让他别那么努力,轻松点进七到十七名里,那才能成功嘛。如果你的孩子是后几名,那就让他努力进到前17名里面。”---这是台湾著名散文作家林清玄,在杭州天长小学的一次亲子课堂上,给300多位学生家长分享的一个小秘密。 我小时候读书差,考试都考红字,就是考不到60分。有一年考试,我好不容易考了一个超过60分,很高兴,拿回家给我爸爸看,我爸爸正吃饭,他放下碗哈哈大笑。哥哥姐姐很奇怪,考这么烂还笑,爸爸说这么多年来我一直在找一个接班人,现在终于找到了。我一听坏了,爸爸是农夫,向上三代都是农夫,我不要做农夫的,所以后来就用功努力读书。 我发现大陆家长很在意成绩,都想让孩子考第一名,其实,现在世界精英都不是当年的尖子生,他们在班级的排名是第七名到第十七名。原因就是这些孩子人际关系更好,可以和第一名做朋友,也可以和最后一名做朋友,而且孩子压力小,生活更轻松,是创意最好的。说到这里我真感动啊,终于找到自己成功的原因了,小时候我们那班只有17个人。
孩子抵触老师,家长该怎么办?
答:孩子对老师产生抵触情绪的原因主要有: 1.孩子的逆反心理严重,通过发泄对老师的不满来反抗家庭 孩子的年龄越大,好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦,简单粗暴地回答孩子的问题。孩子的需要得不到满足,对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微,何况自己又要依赖父母生活,不能对专制的父母进行反抗,于是不满情绪就转移到老师身上,一股脑发泄给老师。 2.老师忽视或冷淡孩子,孩子通过抵触来引起老师注意 孩子在学校里,除了学业的优秀能给他带来成就感外,老师的关注与重视是他最大的心理满足。有的孩子经常碰到上课时老师不给他提问,自己鼓足勇气与老师讲话时老师也是一副漠不关心的表情。孩子的自尊心受到伤害,为了引起更多的注意,就通过抵触老师的方式来实现被注意的愿望。 3.老师的教育教学方式不当 有许多人认为,在改革开放的过程中,教育改革是步履最慢的,无论是教学的内容还是教育的方式都已不能适应社会的要求和孩子的需要,这种说法虽然有些偏激,但不无道理。有的老师习惯为学生贴标签,对学生产生刻板印象,好学生一好百好,坏学生本性难移;有的老师不了解孩子的心理特点和需求,对孩子提出了不恰当的过高或过低的要求;有的老师教育方式简单粗暴,不会尊重孩子,甚至打骂孩子;如此等等,都会使孩子产生抵触情绪。
如何恢复孩子近视?
答:注意用眼卫生机械坐姿势,多吃一些对眼睛有好处的食物
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