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高中课程-高二-物理

 

 

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  前 言

  从知识角度说,高一主要任务是适应高中生活,所以知识难度并不是很大,高二大部分学校已经分完文理科,所以所学的知识难度和深度都有明显增高,数理化三科非常明显。从学生心理来看,高二是学生的“疲软期”,同学已经适应了高中生活,对学习的激情不再像刚入学那么高涨,已经减弱了,并且同学总觉得离高考还远,因此没有高三的紧迫感,所以这一年很多同学会放松学习,因此,高二是高中阶段两极分化最为严重的一年。

 

  课程介绍:

  高二物理知识点增多,主要侧重积累,巩固。

  重点学习电磁学的物理概念;基本概念,公式,以及公式的运用;

  分析实验现象以及实验的特点和实验的原理;

  注重题型分类、解题思路、方法总结、巩固基础,结合实际做题。
 

  授课周期:

  课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整。
 

 

  师资配备:

  咨询教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。

  专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。