“遗子黄金满籝，不如一经。”
这句话说明了阅读对一个人的重要程度。在不少父母看来，如果孩子在儿童阶段就养成良好的阅读习惯，将终生受益。不过，面对丰富的童书品类，相当一部分家长存在着如何为孩子选书的困惑。那么，要怎么给孩子选书呢?小编来为大家支招。
从孩子的需求出发
1、尊重孩子的兴趣
在挑选书的过程中，要从孩子的兴趣出发。
给孩子选书时，不妨充分尊重孩子的意见，从孩子喜欢的作品类型入手。
如果你的孩子对汽车感兴趣，不仅不要限制他阅读汽车类的故事书，而且还可以推荐与赛车场、汽车制造、赛车历史、赛车手或者汽车设计等相关的书籍。
简单来说，书的封面、封底，书中的插图，章节的标题都能够帮助家长在短时间内，迅速判断出是否是孩子兴趣所在。
2、衡量孩子的阅读能力
在帮助孩子挑选图书时，孩子能否认识并读出书上大部分词句需要家长们重视。
很多家长希望利用读书来帮助孩子认识更多字，培养孩子的阅读习惯。殊不知，生僻字过多会让孩子丧失信心，失去阅读意愿，进而放弃这本书。
如何确定书籍符合孩子的阅读水平，这里向大家推荐北美最流行的“五指阅读法”：
“五指阅读法”是指：首先打开一本书，翻到中间某一页，让孩子开始阅读，每遇到一个不认识的词或字，就竖起一根手指，最后读完之后，数数自己一共竖起了几个手指。
0-1个不认识的词：这本书阅读程度太简单;
2-3个不认识的词：这本书很适合阅读;
4-5个不认识的词：这本书阅读程度太难。
3、衡量孩子的理解能力
家长买书的时候往往会被书封上的推荐语吸引，容易忽略书籍内容与孩子理解能力是否匹配，导致书一本一本往家买，越积越多，孩子却很少翻阅。
对于一本不清楚内容的书籍，孩子们也可以通过一个方法来快速确认该书是否接近或符合自己的阅读水平，那就是——随意翻开一页看看是否能理解其中的大概意思。
此外，还要注意选择的童书要“薄一点”， 一般的童书，哪怕是长篇小说，也只在七八万字左右。太长或太难的书会让孩子感到挫折，甚至可能整个破坏他们阅读的乐趣。
4、观察孩子的心理发展
家长要考虑书籍内文字表达、营造气氛等方面是不是适合年龄偏小的学生，一些书中描绘了正邪、生死这类深刻的价值观，需要家长衡量是否适合孩子的心理发展水平。
例如，《苏菲的世界》是一本很好的哲学启蒙书，一般都推荐中学生看，因为对于小学生来说有点太难了。
小学阶段的孩子概括能力的发展，会经历一个渐进的过程。
但由于孩子之间的个性差异比较明显，有的孩子五六岁已经可以阅读一些经典名著了，但有的孩子还在看绘本，所以除了考量年龄，也要考虑孩子的心理发展水平。
一般来说书中抽象和思辨内容太多，对于心理发展比较慢的孩子来说就是不合适的。
选书其他标准
1、选择正规出版社
出版社相当于一个书的品牌，一般在一个大的品牌之中一定会有一个明星产品，而这个明星产品就可以作为家长选择的入门产品，尤其是一些以做绘本为主的出版社，可以作为优选对象。
而且，正规出版社推出的图书在很大程度上能够保证品质。
除了内容，纸张、印刷等因素也需要纳入考虑。
有的书纸张高白反光、有伤视力，有的书油墨气味刺鼻，有的书翻几页就掉了，有的书边角锐利易伤孩子。当然，这类书多见于盗版童书。
2、参考童书奖
童书奖书单一般是一些获得大众肯定的书本合集，当家长不知道应该给孩子看些什么的时候，可以了解一些国内外的大奖奖单，来挑选适合自己孩子阅读的童书。
国际上，儿童文学领域有自己的“诺贝尔文学奖”——“安徒生文学奖”和“纽伯瑞奖”。
国际安徒生文学奖是由国际少年儿童读物联盟(IBBY)于1956年开始设立的国际性文学奖，每两年一次，授予儿童图书作家和插图画家，以此奖励并感谢他们写出好书。
“纽伯瑞奖”与“国际安徒生奖”齐名，每年颁发一次，颁奖对象为上一年出版的英语儿童文学作品;每年颁发金奖一部、银奖一部或数部。
国内的话，冰心奖、陈伯吹儿童文学奖也都值得参考。
3、选择作者或品牌
如果你发现了一套很靠谱很喜欢的书，可以留意一下这套书的作者，很多作家都会在作品里，很慷慨地介绍自己喜欢的其他作家或作品。
还有一些国内比较知名的童书作家，他们的作品经历了多年的检验，至今还活跃在市场中，比如：郑渊洁、杨红樱、曹文轩等，他们的作品比较多，质量相对较高，可以供家长们参考。
如果家长们对外国的童书也很有兴趣，却不知道该怎么挑选，那么这个选书的小窍门你一定要get到：找知名译者的作品目录看原版作品，这一定没错!
除了作者，品牌也可以作为很重要的参考。童书品牌一般也会在封面或封底注明。同一个品牌出版的作品，一般来讲水平、风格都会比较稳定，这样的选择也会减少买错书的风险。