一试卷结构与特点
济南市2023年九年级上学期期中语文试卷坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人，结合山东省教育教学改革的实际情况，以《义务教育语文课程标准》为依据设置。“立德树人”是命题考查总原则，基于“核心价值、学科素养、必备知识、关键能力”，《课程标准》是命题考查的总依据，统编本教材是命题考查的总抓手。突出方向性，坚持科学性和公平性，反映时代性和民族性。试卷内容与题型设置呈现2024年山东省统考新趋势。
试卷包括2023中考新题型五大模块，即“积累与运用”、“古诗文阅读”“名著阅读”“现代文阅读”“写作”。根据2024省统考，出现了多个创新点。依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。共总分150分，考试时间为120分钟。
二考查模块解析
一、积累与运用16分
1，综合语段考查字音，3分，难度较小
2，综合语段考查字形，3分，难度较小
3，考查成语，3分，难度较小
4，考查病句，3分，难度中等
5，考查语言运用之根据现象进行观点表述，4分，难度偏高，属于新题型
二、古诗文阅读36分
（一）课内文言文9分
6，考查课内文言文实词，3分，难度较小
7，考查课内文言文虚词，3分，难度中等
8，考查课内文言文内容理解，3分，难度中等
（二）课外文言文8分
9，考查课外文言文断句，2分，难度中等
10，考查课外文言文翻译，3分，难度中等
11，考查课外文言文内容理解，3分，难度中等
（三）诗歌阅读7分
12，考查古诗词理解和分析，3分，难度中等
13，考查古诗词理解之人物形象分析，4分，难度较大
（四）文学文化常识3分
14，考查文学文化常识，3分，难度中等
（五）名句默写9分
15，考查名句默写，9分，难度较小
三、名著阅读7分
16，考查《艾青诗选》《水浒传》，7分，难度中等
四、现代文阅读31分
（一）说明文阅读10分
17，考查说明文理解和分析，3分，难度较小
18，考查说明文内容理解与判断，3分，难度中等
19，考查说明文内容理解与表达，4分，难度中等
（二）议论文阅读21分
20，考查议论文概括中心论点及论据，6分，题目难度不大但属于新题型，学生有可能答题不到位
21（1）考查议论文品味语言之赏析词语，新题型，3分，难度中等
21（2）考查议论文品味语言之赏析句子，新题型，3分，难度较大
22，考查议论文段落作用，5分，难度较大
23，考查议论文分析道理论据，4分，难度较大
五、写作60分
24.命题作文，考查审题、立意、选材、谋篇、布局，60分，难度较大。
三考点分析
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题号
|
题型
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考点
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对应教材
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难度
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分值
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1
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选择题
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字音
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九年级上册
|
小
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3
|
|
2
|
选择题
|
字形
|
九年级上册
|
小
|
3
|
|
3A
|
选择题
|
成语
|
九年级上册
|
中
|
3
|
|
3B
|
选择题
|
成语之望文生义
|
九年级上册
|
中
|
0
|
|
3C
|
选择题
|
成语之重复赘余
|
九年级上册
|
中
|
0
|
|
3D
|
选择题
|
成语之重复赘余
|
九年级上册
|
中
|
0
|
|
4A
|
选择题
|
病句之语序不当
|
九年级上册
|
小
|
0
|
|
4B
|
选择题
|
病句
|
九年级上册
|
小
|
3
|
|
4C
|
选择题
|
病句之关联词搭配不当
|
九年级上册
|
小
|
0
|
|
4D
|
选择题
|
病句之搭配不当
|
九年级上册
|
小
|
0
|
|
5
|
笔答题
|
语言表达（谈观点）
|
九年级上册
|
高
|
4
|
|
6
|
选择题
|
课内文言文实词
|
九年级上册
|
小
|
3
|
|
7
|
选择题
|
课内文言文虚词
|
九年级上册
|
中
|
3
|
|
8
|
选择题
|
课内文言文内容理解
|
九年级上册
|
中
|
3
|
|
9
|
笔答题
|
课外文言文断句
|
九年级上册
|
小
|
2
|
|
10
|
笔答题
|
课外文言文翻译
|
九年级上册
|
高
|
3
|
|
11
|
笔答题
|
课外文言文之人物形象分析
|
九年级上册
|
高
|
3
|
|
12
|
选择题
|
古诗词理解和分析
|
九年级上册
|
中
|
3
|
|
13
|
笔答题
|
古诗词鉴赏语句内涵分析
|
九年级上册
|
高
|
4
|
|
14
|
选题题
|
文学常识
|
九年级上册
|
小
|
3
|
|
15
|
笔答题
|
名句默写
|
九年级上册
|
中
|
9
|
|
16（1）
|
笔答题
|
《艾青诗选》《水浒传》
|
九年级上册
|
中
|
3
|
|
16（2）
|
笔答题
|
《艾青诗选》《水浒传》
|
九年级上册
|
中
|
4
|
|
17
|
笔答题
|
说明文理解与分析
|
九年级上册
|
中
|
3
|
|
18
|
笔答题
|
说明文理解与分析
|
九年级上册
|
中
|
3
|
|
19
|
笔答题
|
说明文内容理解
|
九年级上册
|
中
|
4
|
|
20
|
笔答题
|
议论文之中心论点及论据
|
九年级上册
|
中
|
6
|
|
21（1）
|
笔答题
|
议论文品味语言之赏析词语
|
九年级上册
|
中
|
3
|
|
21（2）
|
笔答题
|
议论文品味语言之赏析语句
|
九年级上册
|
中
|
3
|
|
22
|
笔答题
|
议论文之段落作用
|
九年级上册
|
高
|
5
|
|
23
|
笔答题
|
议论文之分析道理论据
|
九年级上册
|
高
|
4
|
|
24
|
笔答题
|
命题作文
|
九年级上册
|
中
|
60
|
四试卷总结
此次济南市2023年九年级上学期期中语文试卷，从考查的内容来看，涵盖了语文学科《义务教育课程标准》所列的主要知识点，突出核心价值引领，人文素养立意，彰显学科的育人功能，弘扬中国优秀传统文化；引导学生正确理解和运用祖国的语言文字，培养语感，发展思想，提高审美情趣；引领学生主动学习，不断培养学生的创新精神和实践能力。试卷整体难度较大，题目考查方向灵活多样，要求学生细心谨慎，稳住心态，并且对知识点需要灵活运用。同时整份试卷也反映出2024年山东省统考的趋势和方向，开放性题目及考查学生综合表达能力题目加大，原先的记叙文阅读改为议论文阅读，作文体裁也相应放宽，创新性和主观性较强。
1、积累与运用：
一共5题，选择题每题3分，主观题4分。综合语段中字音、综合语段中字形考查相对简单，虽是新题型，但难度较小，内容选自初中阶段课内字词及生活中常见易错字词。成语和病句题主要考查学生理解分析能力，中考大纲中明确要求掌握相关知识与技能。这部分题目难度不大，但需要学生注意及时反复积累及易错点辨析，避免失误。语言运用考查学生对于时代现象的观点表达，为语言运用的创新题型，是对语言运用改为主观题后的灵活考查，要求学生多关注社会热点及时代变化，并能输出自己的正确观点。
2、古诗文阅读：
（1）课内文言文《岳阳楼记》为九上重点篇目，此次依旧考查课内实词、虚词及内容理解掌握情况，整体难度不大。第一题实词考查词类活用、重要注释等；第二题考查文言虚词的意义和用法，虚词涉及八下课内文言文《桃花源记》《小石潭记》、八上《生于忧患，死于安乐》以及九上课内文言文《醉翁亭记》，虚词一直是部分学生的薄弱点，需要知其然并知其所以然，牢固记忆，灵活运用；第三题内容理解涉及涉及文学常识、内容概括、艺术手法分析、主旨主题等，考查较综合。
（2）课外文言文节选自《啸亭续录》。近几年中考选文涉及议论说理、写人记事、人物传记类，涉猎全面，综合考查学生文言阅读能力，要求学生复习全面，明确各类文章特点，针对作答。
此次断句题难度中等，需要在读懂大意的基础上划分，此次断句可结合分析句子结构以及文言句式准确判断。本次翻译语句重点考查重点实虚词与文言句式，需要结合上下文的文意理解作答，也再次印证了文言理解全篇的重要性，需要夯实课内基础，迁移课外阅读。内容理解题为常见人物形象分析题的变形，难度中等，需要学生作答过程中联系原文相关内容，切忌将原文与答案剥离作答。注意审题，注意结合人物事迹准确判断人物形象。
（3）古代诗歌阅读《再登岳阳楼感慨赋诗》是由南宋诗人陈与义写的一首七言律诗。诗的前四句着力描绘岳阳楼周围景色；后四句承接前四句抒发身世之感，家国之恨的感慨。纵观全诗，诗人俯仰今古，伤时感世，含蓄深远，气象浑厚，格调沉郁。
近几年中考古诗词选文涉及以词和律诗为主，文体涉猎较为全面，综合考查学生结合诗句赏析诗歌的能力，屡次改革都有所涉及，题目灵活多变。第一题为古诗词理解和分析的选择，需要学生对诗歌内容、情感、手法有充分的了解，对细节考查较为重视。第二题考查结合诗句领悟诗歌内涵的能力，属于新题型，需要学生理解诗句意思，并能够结合时代综合分析诗歌的内涵表达，扩大诗歌容量的。提问方法新颖，容易造成考场上的作答慌乱，需按照表层、深层再结合时代背景进行作答。
（4）名句默写的题目，均选自课内古诗文，诗句内容具有思想性、教育性、审美性、蕴含哲理、抒发爱国情怀、崇高思想、坚强意志等美好情感，描写优美意境等。同时强化古诗文名句实际语境中的理解性记忆，难度不大，需注意书写的准确度。
3、名著阅读：
名著阅读题以主观题目的形式考查，考查《艾青诗选》《水浒传》的集中阅读，难度中等。新教材要求“三位一体”的阅读，将名著阅读作为语文课的一部分。名著进学考是推进整本书阅读的有效举措。试题从作者、题材、情节、人物等维度入手，呈现原著内容，指向“整本书”阅读，要求学生识记情况要准确、积累范围要广泛。同时也要注意审题，注意《水浒传》的先分后合的链式结构，注意分析作品语言的“口语化”或者“通俗易懂”。
4、现代文阅读：
（1）说明文阅读：此次说明文阅读为《杭州亚运会吉祥物蕴含的地名文化》，选择题考查涉及说明文语言特点、段落作用、说明方法、说明顺序等内容，主观题需要结合文章内容对吉祥物“宸宸”进行明明含义解读，属于新题型，有一定难度，需要学生整体把握文脉和段落核心，更是启迪学生要深入扎实的读文章，认真阅读文章，切忌重题轻文。
（2）议论文阅读：
议论文阅读考查学生的概括、理解、赏析文本能力以及作答时语言表达能力，分值为21分。此次选文为马军的《“三省”的魅力》，选文涉及议论文，颠覆以往记叙文的考查，涉及新题型，整体来说题目难度有所增加，涉及议论文的论点、论据、段落的作用等文章内容理解与分析。
此次第一题考查文章的中心论点及论据的概括，从文章内容去定位、分析，难度不大。第二题考查议论文的品味语言，包括赏析词语及赏析句子。赏析词语属于基础题型，对于“可能”的词语释义，联系上下文体现议论文准确、严密的语言特点；赏析句子难度中等，考查学生对于修辞手法的分析与把握。第三题考查从论证角度分析段落作用，需联系上下文进行综合分析。第四题考查道理论据，综合性较强，
5、作文：
此次作文为命题作文《坚守》，由提示语、写作题目、写作要求等构成。难度较大，出题新颖，对学生的写作能力提出了更高的要求，可以有效避免学生宿构，突出写作的创造性思维，注重学生主体诉说，体现考生自己对于世界观与价值观的辨知。中考作文本质上一般都属于话题作文。命题方向有四大类：成长感悟类、感恩感动类、励志素养类、审美感悟类。考生需要认真审读提示语及要求，把思路打开，虚实结合，领会写作方向。
作文选材、篇章结构和语言组织上是学生的难点。作文中有书写分，写作时需注意卷面整洁。