试卷总体评价：

山东省2023年12月高三阶段性检测地理试题依据《普通高中地理课程标准（2017年版）》，以立德树人为根本任务，以推进素质教育、提升学科素养为出发点和落脚点，结合山东省地理学科教育教学的实际，充分体现了考试的育人、选才和导向教学的功能。

本试题的命题，在考查地理基础知识的基础上，注重对地理做题方法的考查，注重对地理专业能力的考查。从考生熟悉的基础知识入手，无论是自然地理内容，还是人文和区域地理内容，许多试题都属于常规题。部分题目“源于教材，高于教材”，做足教材文章，结合社会实际，自然地理、人文地理和区域地理各有侧重，具有较为合理的覆盖面。天气系统气旋，地貌，自然地理环境的垂直地域分异，人口，城市，工农业，区域发展，资源、环境等内容在选择题、材料分析题中得到了有效的考查，构成试卷的主体内容。

具体题型考点分析：

选择题仍然强调基础知识考察，特别是人文地理的材料分析类选择题和自然地理的区域地图类试题，都围绕着基本的大纲框架考察知识理解的部分。例如：题1-2考察工业区位因素和工业转型升级，涉及必修二第三章第二节工业区位因素及其变化。题14-15通过考察昼夜长短和太阳视运动，涉及选择性必修一第一章第一节地球的公转与自转和第二节地球运动的地理意义。材料分析题强调所学知识与具体基础知识相结合，运用知识解决现实问题，多方面考察学生的区域认知、地理实践力、人地协调观等地理学科综合素养。着重围绕社会现实和热点问题粮食安全，结合地理基础知识（大气运动、地貌、整差性、水循环、人口、城市、工农业、生态环境保护等）考察学生的解题能力。例如：题16考察作物的生长条件，交通等基础设施建设对于农业的影响，涉及必修二第三章第一节农业区位因素和第四章第二节交通布局对经济的影响，难度中等。

复习建议：

本次考试对基础较薄弱的学生来讲应该是一次不小的挑战，因为所考察知识点比较全面且新颖，这要求学生在复习中有重点有针对性地学习，要重视自然地理分析类试题的解题技巧总结；对于基础较扎实的学生，在复习过程中，应加强对所学知识的自我整合归纳，建立知识框架，从整体上把握所学知识点，培养发散思维，实现知识从识记、理解到应用的转化。另外，在一些易混淆知识点上，特别是必修一自然地理中的相似概念和术语，建议平时采取对比式复习，以提高对知识点的记忆准确性，从而提高选择题的正确率，减少不必要失分。总而言之，应重视对基础知识的理解学习，只有紧扣书本知识，方能做到以不变应万变。