一、总体分析
24年高1上学期期末化学试卷，以《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》的有关要求为蓝本，使得此次期种考试试题在具有连续性和稳定性的基础上，更具自己的特色，对于继续化学学习起到很好的导向作用。不仅如此，试卷还体现新课程改革中对情感、态度、价值观和探究能力考查的理念，试卷中出现的化学与生产生活、时事热点等内容还丰富了化学试卷的内涵品质，在有利于摸清学生学情的同时，具备了一定的评价功能。
这次的命题,在考查基础知识的基础上，注重对化学思想方法的考查,注重对化学应用能力的考查，展现化学的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性,重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查综合化学核心素养的要求。
1、遵循考试说明，注重基础。
试卷紧扣考试说明，体现了新课程理念，贴近教学实际，从考生熟悉的基础知识入手，许多试题都属于常规题。部分题目“源于教材，高于教材”，做足教材文章。如单项选择、不定项选择以及填空题的入手题均侧重于化学学科的基础知识和基本技能的考查，这对正确地引导普通高中化学教学都起到良好的促进作用。
2、考查全面，注重知识交汇点。
试卷全面考查了普通高中目前学习进度中要求的内容，具有较为合理的覆盖面。考察范围为必修一前两章内容，题型形式多样，大多都是平成练习内容，基础知识部分基本覆盖：钠元素和氯元素及其化合物性质，重点考察离子反应和氧化还原反应的相关概念及应用，同时，试卷注重了考查知识间的内在联系，在知识点的交汇处设计试题。
二、各题知识点及题目难度分析
单项选择题（共10小题，每题2分，共20分）
1、考察：物质分类，考点来自必修一第一章，难度：简单
2、考察：氯元素性质，考点来自必修一第一章，难度：简单
3、考察：物质的量浓度，考点来自于必修一第一章，难度：简单
4、考察：物胶体性质，考点来自于必修一第二章，难度：简单
5、考察：金属置换，考点来自于必修一第三章难度：一般
6、考察：离子共存，考点来自于必修一第二章，难度：一般
7、考察：元素化合物性质，考点来自于必修一第三章，难度：一般
8、考察：元素化合物性质，考点来自于必修一第二章，难度：一般
9、考察：物质的量计算，考点来自于必修一第一章，难度：一般
10、考察：亚硫酸钠性质，考点来自于必修一第三章，难度：一般
不定项选择（共5小题，每题4分，共20分）
11、考察：离子方程式书写，考点来自必修一第三章，难度：一般
12、考察：氮元素性质，考点来自必修一第二章，难度：简单
13、考察：离子反应，考点来自于必修一第一章，难度：一般
14、考察：铁元素性质，考点来自必修一第一章，难度：一般
15、考察：离子检验，考点来自于必修一第二章，难度：一般
填空题（共5个小题，共60分）
16、考察：物质的量计算，考点来自于必修一第一章，难度：简单
17、考察：工艺流程，考点来自必修一第二章，难度：一般
18、考察：综合实验，考点来自于必修一第一、三章，难度：一般
19、考察：海洋资源利用，考点来自必修一第一章，难度：一般
20、考察：设宴方案设计，考点来自于必修一第三章，难度：简单
三、考点内容统计及所占比例
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内容
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知识点
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题号
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分值
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第1章认识化学科学
第1节走进化学科学
第2节研究物质性质的方法和程序
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研究物质性质的方法和程序、钠的物理化学性质、钠的氧化物、碳酸钠与碳酸氢钠性质、氯气的物理化学性质、HClO的性质、氯气的实验室制备、漂白粉与漂白液
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2、18
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13
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第1章认识化学科学
第3节化学中常用的物理量——物质的量
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物质的量的相关概念、摩尔质量与气体摩尔体积、物质的量浓度相关计算、
一定物质的量浓度溶液配制操作、一定物质的量浓度溶液配制误差分析、阿伏伽德罗定律及推论、阿伏伽德罗常数及应用
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3、/9、16
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8
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第2章元素与物质世界
第1节元素与物质的分类
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物质的分类、物质的分类概念辨析、
胶体的制备与性质应用
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/1、4、
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4
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第2章元素与物质世界
第2节电解质
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电解质概念辨析、电离方程式、离子方程式正误判断、离子方程式书写、离子共存、离子检验、离子推断、离子反应的综合应用
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/6、7、11、13、15
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16
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第2章元素与物质世界
第3节氧化剂和还原剂
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氧化还原反应相关概念、氧化还原反应与四大基本反应、氧化还原反应的表示、氧化还原反应规律及应用、氧化还原反应配平、氧化还原反应计算
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19
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14
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第三章 物质的性质与转化
第一节铁的多样性
第二节硫的转化
第三节氮的循环
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铁单质性质、硫单质性质、氮单质性质、铁硫氮氧化物性质、三价铁二价铁检验、硫酸根二氧化硫检验、氨气铵根检验
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/5、8、10、/12、14、17、20
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47
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24年高1上学期期末化学试卷从考查内容上来看，各章节重点内容都有所考察到，重点放到了前两章。其中，离子反应、氧化还原反应和阿伏伽德罗常数部分属于重点内容内容，选择题部分对基础知识直接考察较多，填空题有一定综合性
四、变化及创新
这次题目设计多结合实际生产生活，植入化学文化，让题目更贴合生活情境。
变化及创新：1、从考点分布上总体来看，离子反应、物质的量和氧化还原反应部分占比较大，元素性质其次，主要是计算应用。
2、考察注重学生综合能力，基础知识交叉较多，概念实质来自于教材，这对学生后续的复习有良好的指导作用，要回归课本，吃透课本。
3、计算量有所增加，选择题中有关于氧化还原的计算、离子浓度计算等。
4、与历年的题型和考点相比变化不大，稳中有变。总体上讲，试题中难题、中档题、基础题的比例分布大致为1:3:6，难度适中，基础题为主，重视学生数学思维和能力的考察，变中求新。
五、知识关联性分析
本次考试主要考察范围为必修一内容，知识点关联性比较强，涉及化学学习中的三个基本理论：物质的量、氧化还原反应、离子反应。辅以钠氯铁氮四种元素的性质穿插，考试内容既有基础知识的记忆，又有元素性质综合考察应用。