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教孩子摆脱“开学综合症”
时间:2016-08-09浏览次数:1809次文章来源:天材教育

 

  如今,济南各中小学校业已开学,俗话说“开学三天乱”,经过一个漫长的暑假,孩子们的生物钟已经打乱,仍沉浸在假期中的同学亦不在少数。等到开学头三天的兴奋劲儿一过,学校各项学习活动步入正轨,感受到条框约束,意识到学习压力的孩子们在此时极易出现情绪低落,性情烦躁,注意力不集中等状况。究竟该如何避免或尽快解除孩子的“开学综合症”呢?

 

  一、引发孩子的新兴趣,借以培养良好的学习习惯

 

  开学收心通常包括这样几个方面:1.改掉暑期作息不规律等坏习惯,早起早睡;2.温习旧知识,避免在学习新知识时出现卡壳、断层的现象;3.摆脱懒散的假期状态,上课时能集中注意力认真听讲,全身心投入到新学期学习生活中来。

 

  二、耐心沟通,制定并执行适合的新学期学习计划

 

  新学期对每个学生来说都意味着一个新的开始,尤其是初一和高一的新生,现如今的学校生活让他们心怀各种复杂的情绪:挑战与不确定,憧憬与惶恐,梦想与担忧……即便这是一个全新的环境,但一想到现在所接受的新的课业和学习方式,重新拥有新的人际关系,在感受新鲜与刺激的同时,他们必然也面临着各种不适。面对这些学生,老师和家长需要细心观察其行为举止和生活学习上的变化,及时判断出学生不适应的地方,并给予点拨和指导。

 

  如对初一学生而言,家长和老师已不会像小学一样事无巨细地叮嘱、重复,学生自己要逐渐学会独立,并有较强的自主能动性。当然在一开始的时候,家长依然需要帮助孩子了解初中生活的特点,配合老师让孩子掌握新增学科的学习要领,与孩子一起制定相应的学习计划,并在最初的时候督促孩子,直至其养成良好习惯为止。

 

  三、展示信任及尊重,培养孩子的独立性

 

  每至新学年,总会听到家长诸如此类的抱怨:“这一开学,怎么自己比孩子还累呢?”虽然不排除家长期望值过高等因素,但孩子的“开学综合症”还是比较普遍的。此时家长和老师应保持足够的耐心,帮助孩子逐渐完成过渡期,愉快接受校园生活。

 

  开学初是培养孩子独立性的最佳时刻,尽管孩子们在很多事情上并不能做到尽善尽美,如收拾书包丢三落四,做事略显拖沓磨蹭等,但大人应该明确表示出“自己的事情自己做”的意思,并不时展现对孩子的信任,暗示他们“你能行”。当孩子明确了自己的责任,并能得到大人的尊重和认可,那他们一定会从内心愉悦地接受,进一步养成良好的行为习惯。