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初二数学期末试题分析—天材教研
时间:2019-01-08浏览次数:12次文章来源:天材教育

  30级八上数学期末试题分析

  一、 成绩分析:

  150满分3人;高分率 17.70%;优秀率 50.29%;良好率 69.92%;及格率 80.66%;低分率10.44%。从各率来看成绩尚可,但是低分率仍是关注重点。

  二、 试题分析:

  本次试题满分150分,附加题20分。考试范围包括八上全部七章和八下第二章一元一次不等式(组)。具体分析如下:

  1. 选择题12道,每题5分。选择题分值加大,两道选择相当于一道大题。虽然选择题除最后一道以外难度都不高,但是失误导致的失分仍太多,“会但是不对”这是选择题最大的问题,应引起足够的重视;

  2. 填空题4道,每题4分。填空题无论从数量还是分值都有所降低,但是填空题难度较以往有所提高,除第一题较基础以外,其他三题分别考察了分类讨论、数形结合、规律探索等思想方法,而这些方面对学生来说难度都较高;

  3. 基本计算级技巧4道,每题4分。本学期计算部分较多,二次根式的化简计算、二元一次方程组、一元一次不等式(组)的解法及基本技巧,这部分对于学生来说是“硬指标”,必须保证“0失误”;

  4. 第19题,基本证明1道,8分,较基础,得分率相对较高;

  5. 第20题,统计分析1道,9分,掌握较好,着重考察基本概念,复习过程中准备充分;

  6. 第21、22题,方程与函数的应用各一道,共19分,难度不高,但细节意识要求较高,审题和思考过程一定要细致全面,很多孩子与满分失之交臂就是因为某些小细节没有注意;

  7. 第23题,图形建模变式讨论1道,10分,对学生的识图能力、分析能力、知识的迁移能力、合情推理等方面要求全面,灵活度高;

  8. 第24题,一次函数的综合题目1道,12分,作为压轴题的难度不是特别高,考察的分类思想和面积法也较容易发现,但是很多学生时间安排不合理,没有给这道题留下足够的考虑、解答时间,所以应试技巧和全局观念仍是下一步强调的重点。

  三、 突出问题:

  1. 以12题为例,这是本张试卷中难度最高的一道题,考察的是“差最大问题”,这和我们以往讲的较多的是“和最短问题”,基本思路是一样的,都是找对称点、连线、求交点,但是就这样的一个小变化,带来了一个大难题。体现出学生对于知识的迁移、举一反三、灵活运用方面仍有所欠缺,需要我们格外重视。在下一步的学习过程中应更多的引入新题型以及思维变式问题的分析讲解,着重锻炼学生对变式问题的应对能力;

  2. 探索规律问题仍是重难点,以16题为例,原题是问B点的坐标,一换成求C点的坐标很多学生就又一头雾水了,所以在接下来的教学过程中要特别注意解题思路方法的指导,不能就提讲题,“授之以渔”才是一劳永逸的办法;

  3. 第22题是很多优秀孩子的滑铁卢,题目第一问中有一个0

  4. 第23题着重考察了“外角模型”和“8字模型”的识别和变式应用,“难者不会,会者不难”,要提醒学生注意平时学习过程中典型图例、重要结论的积累和图形的识别,特别是从错题中吸取经验教训、总结方法技巧的能力;

  5. 附加题虽然没有算入总分,但是也释放出了一个信号,就是高中知识的渗透和迁移,附加第4题呈现的方式是高中函数的形式,题目本身不难,但是能不能看懂是关键。在接下来的教学中我们也可以进行这样的尝试,将简单的高中概念与现阶段的知识相结合,拓展学生的知识和能力水平。

  四、 给家长提出的要求

  1.寒假是一个“弯道超车‘的过程,利用寒假期间监督孩子对上学期的学习进行查缺补漏,及时的亡羊补牢,争取不为下学期的学习留下隐患;

  2.重视课堂效率。对于上课讲过的题目请家长监督,看孩子是否改错反思,更加可以让孩子尝试讲给您听,以提高他们的逻辑分析能力和语言表达能力。

  3.下学期以几何知识为主,难度较大,必须在家认真完成预习作业,这样开学孩子会轻松些,特别要注意证明格式的书写,不要偷懒,一定要按照标准格式认真书写。

  4.多与任课老师联系沟通,及时了解孩子近期在校情况,有问题及时解决。